Temat kompleksowy, wiersz, piosenka w grupie VII

Kwiecień

„CZYSTOŚĆ I HIGIENA ŹRÓDŁEM

ZDROWIA”

TERMIN REALIZACJI: 07.04.26r. – 10.04.26r.

Zagadnienia do realizacji:
1. Dziecko poszerzy wiedzę na temat tego, co sprzyja, a co
zagraża zdrowiu.

2. Dziecko zapamięta podstawowe zasady higieny: częste
mycie rąk, używanie jednorazowych chusteczek, mycie
zębów, dbanie o czystość całego ciała zwłaszcza w czasie
pandemii.

3. Dziecko dostosuje właściwy ubiór do warunków
atmosferycznych.

4. Dziecko zrozumie podstawowe zasady zdrowego
odżywiania.

5. Dziecko zrozumie, że codzienne przebywanie na
powietrzu wpływa na stan zdrowia.

„ Dla każdego coś zdrowego”
Jeśli chcesz się żywić zdrowo,
jadaj zawsze kolorowo!
Jedz owoce i jarzyny,

to najlepsze witaminy!
Jedz razowce z grubym ziarnem,
zdrowe jest pieczywo czarne!
Na kanapkę, prócz wędliny,
połóż listek zieleniny!
I kapusta, i sałata,
w witaminy jest bogata!
Oprócz klusek i kotleta
niech się z jarzyn składa dieta!
Mleko, jogurt, ser, maślanka
– to jest twoja wyliczanka!
Chude mięso, drób i ryba
to najlepsze białko chyba!
Sok warzywny, owocowy,
kolorowy jest i zdrowy!
Sosy lepsze są niż tłuszcze,
niech się w tłuszczu nic nie pluszcze!
Zostaw smalec, dolej olej ,
niech na olej będzie kolej!
Dobra także jest oliwa,
bo dla zdrowia sprawiedliwa!

S. Karaszewski

„Tak, czy nie”
1. Kiedy ktoś ma brudne ręce
i rękami tymi je.
Czy powiecie, że to zdrowo.
Moi drodzy? Bo ja nie.
Nie, nie!
2. Kiedy ktoś nie myje zębów
szczotki, pasty ani tknie.
Potem biega do dentysty.
Czy wam żal go? Bo mnie nie
Nie, nie!
3. Gdy ktoś przed grzebieniem zmyka,
płacze, że mu włosy rwie.
Czy go za to pochwalicie.
Moi drodzy? Bo ja nie
Nie, nie!
4. Komu woda, mydło, szczotka
nie potrzebne i nie w smak.
Czy nazwiecie go brudasem,
Moi drodzy? Bo ja tak
Tak, tak!

„MY PRZEDSZKOLACY JESTEŚMY
CIEKAWI CO, OZNACZA SŁOWO

EKOLOGIA”

TERMIN REALIZACJI: 20.04.26r. – 24.04.26r.

Zagadnienia do realizacji:

1. Dziecko zrozumie jakie znaczenie ma przyroda w życiu
człowieka.

2. Dziecko rozpozna i nazwie gatunki drzew rosnące w najbliższym
otoczeniu.
3. Dziecko rozwinie właściwy stosunek do świata roślin i zwierząt.
4. Dziecko zrozumie znaczenie Słońca dla istnienia i rozwoju życia
na Ziemi.
5. Dziecko pozna korzyści oraz szkody związane z rozwojem
cywilizacji.
6. Dziecko zrozumie konieczność ochrony przyrody.
7. Dziecko pozna rolę czystego powietrza i wody dla prawidłowego
rozwoju roślin, zwierząt i ludzi.

„Śmieciu, precz”
1. Kiedy rano słońce świeci.
Wybiegają na dwór dzieci.
Lecz zabawa się nie kleci,
Bo dokoła sterty śmieci
Ref. Śmieciu precz , brudzie precz,
Ład porządek dobra rzecz,
Śmieciu precz, brudzie precz,
Ład porządek dobra rzecz,

2. Tu papierek od cukierka,
Tam po soku jest butelka.
Ówdzie puszka po napoju
I pudełko – może twoje?
3. Żyć nie można w bałaganie,
Więc się bierzmy za sprzątanie.
Zmykaj śmieciu do śmietnika,
Bałaganie, brudzie znikaj

„Ochrona środowiska” E. Burakowska

– Słyszałem takie słowa:
„ochrona środowiska”-
to jakaś sprawa nowa,
co to znaczy, powiedz.
- Jakby ci wytłumaczyć? ...
Gdy w lesie nie rzucasz śmieci,
i nie krzyczysz strasząc zwierzęta,
gdy zimą ptaki dokarmiać pamiętasz,
gdy prowadzisz przez ulice młodsze dzieci
kiedy okno otwierasz na noc,
po dobranocce mówisz „dobranoc”,
nie marudząc do północy,
kiedy sam się co dzień kąpiesz,
a na półce z zabawkami często
ścierasz kurz ...
Myślę, że wystarczy już.
Jeśli postępujesz tak,
doskonały dajesz znak,
że bardzo ci jest bliska
OCHRONA ŚRODOWISKA